(作者為音樂工作室負責人)
武術？那不是古裝武俠片裡吊著鋼絲飛來飛去，或是像李小龍、成龍那樣，要人高馬大全身都是肌肉…..的人在練的嗎？
拜託！又不是當保全或軍警相關的行業，練武術做什麼？都什麼年代了，肉體攻擊哪擋得過真槍實彈呀！
老師，妳學音樂的跑去練武術不怕受傷？
小姐妳這麼瘦小，風一吹都東倒西歪了，對打時會不會被揍飛呀？
這是在過去這段時間和我接觸的人，在聽到我的唯一運動時的大多數反應。
運動在我過去的生命當中，所占的比例大概不到百分之一。因此，武術的學習，就生理方面對我而言確實是一大挑戰，而心理層面也有諸多屏障。但是，把學習過程中老師們所指導的要點與我所擅長的音樂做聯結卻是讓我對於音樂性有更深一個層次的理解與體會。
學習過程
呼吸
在『龍引功』的練習中，陳老師再三強調呼吸與肢體之間的關係。大齒輪與小齒輪之比喻是陳老師最常用的。以大齒輪（軀幹）來帶動小齒輪（肢幹）的運轉，同時兼顧呼吸與齒輪之間的關係，使形到、意到最後再加上力量的延伸，感覺境也到了。
框架
與黃老師對手，我慢慢地透過身體去體會「框架」二字的意思。只要身體的框架做出來，用大齒輪來帶動小齒輪的動作，自己無需要使力也能在大齒輪的轉動下將力量有效地帶出。
框架樣子出來，細膩王老師，常常會幫忙找出我們練習中的盲點，指導去除冗贅的動作。冗贅動作在招式中非但無法使力量有效率地被帶出，甚至還可能導致力量散去。
收穫
生理
在這段練習時間，常常帶著滿身的痠痛過去，卻在短暫的練習中得到痠痛的紓解。原來，在日常生活中，可能因為背重物、穿錯鞋或長時間保持一個動作而導致身體的重心錯位或者肌肉僵硬。而武術的動作中，肢體的扭轉配合著呼吸，往往可以幫助我們將一些不常運動到的肌肉運動到。並將身體的重心與中心找回來。
心理層面
招式的對練對我而言內在常有掙扎感，不管在攻或是防。畢竟，在日常生活與人際的互動中，實在是沒有對打的需要。但是，誠如老師所提到，如果將攻防的概念帶到人際互動心理的層面，那麼就非常值細細的思考了。
音樂
音樂藝術本于自然，在武術的學習中，我隱約感受到肢體和環境（自然）的關聯。
音樂是由「音群」串成「旋律」，再經由作曲者有邏輯的將若干旋律架構成一首「樂曲」。要演奏出一段讓人舒服的旋律，如何將每個音串成一句優美樂句，在於力量的傳導，尾音的延伸感也往往能帶給聽者餘韻未了仿若繪畫中留白的感覺。演奏者本身的肢體有足夠的放鬆與彈性才能讓音樂有呼吸。
出拳時，有架構而鬆中帶彈性的動作，可以讓打出的拳招有穿透力。在音樂中，有呼習得宜有彈性的旋律線能讓音樂有呼吸感。
對打時，用身體去感覺（聽）對方的力量強弱，再用自己最少且有效的力量去化開對方的力量，與對方的力量做呼應；在音樂合奏時，則是用耳朵用心去聽其它樂器的音色的強弱線條的起伏而和或對。
偶爾觀看到影片中，擅長武術的人，招式如行雲流水般自然洩下，虛中帶實柔中帶勁流暢的韻律中又帶著彈性，如樂曲演奏般的讓觀賞的人有暢快淋漓的感受。若說音樂是聽覺上面的宴饗，武術則是視覺上面的動態藝術，內涵著博大的哲理在其中，在不同的人生階段都能給用心的人帶來不同的啟示。
